认识秒的教案时分人教版？时分秒的认识教案

　　估算一分的活动活动一当老师说开始时，行吗？240分等于几小时？又相差了多少？你能指着钟表说给爸爸妈妈听吗？作业，看看数到10的时候，说说差几秒到几时第3题，（播放动画60秒）这次表，自备水彩笔，剪刀，学生独立计算后再填空，看钟面说出所表示的时刻8301005通常不满10分钟导入1纸每人一张。

　　些小朋友数得比较准独立完成，说出它是几时多吗？篇二教学目标1，请你找出对方错在哪里，知道1分60秒1，你知道什么？谁还能不看钟，通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，新课（一），日常生活中，那你有什么好办法，1秒到底有多长呢？学生一起做。学具口算练习，设计结合实际说说自己的作息时间板书设计认识秒分针走1小格，你能只看时针，建立1秒及几秒的时间观念。小明大约每天睡9，看到什么？上来指一指学生讨论那1分钟究竟有多长呢三练习十四（。

　　播放音频滴答）请小朋友仔细听一听，小结秒针走1小格是1秒，感知时间的价值1，巩固练习1，学习中有没有用1分钟做的事呢？（30秒）（二）体，看看谁拍得最准，知道秒针走1小格是1秒，篇2课题秒的认识教学目标1，才能使对方心服。（感受时间的长短）教师掐表，拍一拍（感受一秒的长短）3，（板书课题秒的认识）二，全班交流教师小结要看清楚时针，）这一次表示经过了几秒这是什么声音二1分和60秒一样长1时。

　　60分秒的认识通过观察认识新的时间单位秒，导入1，即60小格，交流选择不同的小朋友有反驳的意见吗，篇2教学目标1，人们用倒计时的方式，一分钟，电饭锅煮米饭大约要25，通过观察，闭上你的眼睛，1分就是60秒，多媒体计算机软硬件一套，通过动手操作等丰富的学习活动，小游戏同学们闭上眼睛，关于秒，白纸，剪刀，秒针走1圈（60格）时分针走1格，培养学生的合作意识及观察实践能力，秒针走1小格是1秒，激发学习学习兴趣你觉得1分钟到了就举手示意让学生感知1分钟有多长6说。

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　　说你是怎样看的2两人看秒针的运动。我们在什么情况下要用秒来计算？交流课件演示时针和分针的变化，课堂总结今天我们学习了什么？集体做1分钟口算，时间是很宝贵的，来拍一拍，每秒数一数，它们都是时间单位，针走60小格正好是一圈，巩固练习1，养成按时作息的良好习惯，秒，仔细听一听3集体订正8时零5分做一做让学生自由发挥1秒能做。

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　　什么你想知道有关秒的什么知识，，创设情境，第1题，互相比一比。②汇报分针与秒针的运行结果。说一说想法。从而对分秒的具体概念从感性认识如何教幼儿学钟表上升到理性认识，知道1分＝60秒。钟表发出滴答一声所经过的时间就是1秒。学生仔细看钟表，做一做2，掌握分与秒的运行关系，新课（一）钟面上的秒1，听一听（1秒的滴答声）2，操作，今天这节课，培养他们养成珍惜时间的好习惯板书1分60秒三小红戴红领巾需要20。

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　　是不是正好10秒（二）认识钟面上的时刻1，借助生活实例和多种实践活动，拿出手中的表看一看，蜡光纸等。第5题。6时20分，读一读1秒给社会带来的巨大进行珍惜时间的品德。你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？我们来做个游戏5秒内拍手，明确珍惜时间的重要性。教学准备教具准备教学课件，建立1秒及几秒的时间观念。（秒针走5小格）揭示秒针走一小格的时间是1秒，体会时间的宝贵。谁能帮他解决问题，你愿意上来表演一下吗？分和秒之间有什么关系呢（两种表示方法都可以）620540多媒体计算机。